问1：贵校2025年全日制普通本科招生计划情况如何？

  答：我校安排本科招生专业69个，招生专业方向76个，招生面向广西、北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、新疆、西藏等30个省（市、区），并在香港特别行政区、澳门特别行政区及台湾地区安排招生。我校还面向广西招收少数民族预科生。详见2025年全日制普通本科招生计划一览表。

 问2：贵校招生专业对体检的要求有哪些？

 答：我校各专业对考生身体健康状况的要求按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）和教育部办公厅、卫生部办公厅《关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅﹝2010﹞2号）等有关补充规定执行，患有下列疾病的考生，按规定要求执行：

 （一）患有下列疾病者，学校不予录取

 1. 严重心脏病（先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者除外）、心肌病、高血压病。

 2. 重症支气管扩张、哮喘，恶性肿瘤、慢性肾炎、尿毒症。

 3. 严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、风湿性疾病。

 4. 重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病；严重精神病未治愈、精神活性物质滥用和依赖。

 5. 慢性肝炎病人并且肝功能不正常者（肝炎病原携带者但肝功能正常者除外）。

 6. 结核病除下列情况外不予录取。

 （1）原发型肺结核、浸润性肺结核已硬结稳定；结核型胸膜炎已治愈或治愈后遗有胸膜肥厚者；

 （2）一切肺外结核（肾结核、骨结核、腹膜结核等）、血行性播散型肺结核治愈后一年以上未复发，经二级以上医院（或结核病防治所）专科检查无变化者；

 （3）淋巴腺结核已临床治愈无症状者。

 （二）轻度色觉异常（俗称色弱）不予录取的专业：化学、应用化学、制药工程、生物科学、生态学、应用心理学、环境工程、学前教育、特殊教育、体育教育。

 （三）色觉异常II度（俗称色盲）不予录取的专业：除同轻度色觉异常外，还包括美术学、绘画、动画、环境设计、服装与服饰设计、视觉传达设计、视觉传达设计(中外合作办学)、地理科学、体育教育(中外合作办学)。

 （四）不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫中任何一种颜色不予录取的专业：除同轻度色觉异常、色觉异常Ⅱ度两类列出的专业外，还包括经济学、工商管理、计算机科学与技术。

 （五）舞蹈学专业要求男生身高不低于170厘米，女生身高不低于160厘米。

 学校建议身材过于矮小、残疾或头脸部有明显缺陷等因素，影响毕业后顺利走上教师工作岗位的考生，慎重填报我校师范类专业。

 问3：贵校本科招生专业选考科目要求在哪里可查阅？

 答：我校依据教育部2021年新修订的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》，结合自身办学定位和专业培养目标对学生学习基础的要求确定我校本科招生专业选考科目要求。考生可在我校本科招生网的“选考科目”栏目进行查阅（https://bkzs.gxnu.edu.cn/）。

 问4：贵校的马克思主义理论专业的人才培养有什么特色？

 答：马克思主义理论专业所属学院是全国重点马克思主义学院，该专业依托马克思主义理论一级学科硕博点和博士后科研流动站、哲学一级学科硕士点进行建设。该专业于2021年招生，以培养“信仰坚定、基础扎实、能力突出、素质全面”的马克思主义理论研究者、教育者为培养目标，以精英化教育为培养模式，注重夯实学生的马克思主义理论功底，着重增强学生读原著、学原文、悟原理的能力，着力为培养马克思主义理论高层次人才输送后备力量，培养能够胜任马克思主义理论研究工作或在基层党政机关、企事业单位从事马克思主义理论宣传普及工作的优秀人才。该专业在本科提前批进行招生。

问5：贵校的历年录取分数如何查询？

答：可在我校本科招生网的“历年分数查询”栏目查询近三年录取分数，或在“广西师范大学招生办”微信公众号的“历年分数查询”查询近三年录取分数。

问6：贵校2025年新增的专业（方向）有哪些？

答：2025年我校新增教育学、工业设计两个专业，新增历史学（区级拔尖基地班）、数学与应用数学（区级拔尖基地班）两个专业方向。

（1）关于教育学专业的介绍：

①教育学专业的师资力量如何？能否满足学生专业发展需求？

该专业于2025年招生，目前本专业办学依托的教师48人，其中研究生学历100%，博士（含在读）41人，教授、副教授35人。教师大多毕业于如北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学等知名师范类大学，能很好地支撑本专业学生专业发展需求。

②教育学专业有何特色培养方向？

学生毕业后能成长为在中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究和管理等方面工作的复合型人才，或进入国内大学攻读教育学及相关专业领域继续深造。

③教育学专业的培养目标是什么？

本专业培养具备扎实的教育理论基础和跨学科知识、持续的教育创新精神和实践能力、宽阔的国际视野和良好的信息素养，能够在各级各类教育机构从事教学、管理与研究工作的创新型专门人才，并为研究生教育输送优质生源。

④教育学专业涵盖哪些核心能力？

本专业涵盖“理想信念、教育情怀、综合素养与知识整合、教育研究与教学能力、技术融合、自主学习、国际视野、沟通合作”八个维度的核心能力。

⑤教育学专业的核心课程设置

本专业的主干课程包括教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育哲学、教育心理学、教育研究方法、课程与教学论、教育社会学、比较教育学、现代教育技术学、德育原理、教育管理学、教育评价等。

⑥教育学专业如何通过实践环节提升学生的综合竞争力？

为提升本专业学生的综合竞争力，设计了多维实践环节：一是课堂实验实训教学；二是教育见习；三是教育实习；四是教育研习；五是社会调查。

（2）关于工业设计专业的介绍：

①专业背景与学科基础

工业设计专业源于我校1988年设立的艺术教育系，曾于2012年独立招生，2018年因调整暂停，2025年经教育部批准重新招生。专业依托设计艺术学重点学科、艺术硕士及设计学硕士学位授权点等建设成果，拥有深厚的学科基础。

②师资力量如何？

现有教师13人，其中教授2人、副教授4人，博士3人，高职称占比达46%。大多毕业于清华大学、江南大学、香港理工、弘益大学等知名高校，具备艺术设计与工科等多元背景，部分课程采用跨学科教学，形成复合型师资团队。

③就业与发展前景如何？

答：毕业生可在制造业、互联网、文创产业、科研院所等领域从事产品设计、用户体验、交互与服务设计等岗位。随着智能制造、绿色可持续理念的发展，工业设计的职业空间不断拓展。

④升学路径有哪些？

我校具备推免资格，设有艺术硕士和设计学硕士点。工业设计专业学生可通过考研、保研等方式进行升学深造。

⑤教学设备如何？

学院建有虚拟现实、数字采集等21间实验室，总面积超2900㎡，设备总值近2000万元。每年举办30余场专业讲座，并通过外聘导师、跨院选课等机制，扩展学生知识体系。此外，还会不定时提供海外交流机会，拓宽国际视野。

⑥课程设置有哪些？

课程体系覆盖政治素养、专业技能、实践能力与发展意识，注重设计伦理、跨学科合作与创新能力培养。通过非遗设计、智能产品开发、校企项目等多样化教学形式，全面提升学生综合素质与职业竞争力。

（3）关于区级拔尖基地班专业方向的介绍：

根据《桂教高教〔2024〕18号自治区教育厅关于公布自治区级基础学科拔尖学生培养基地名单的通知》，我校数学、物理学、化学、计算机科学、心理学、中国语言文学和历史学等7个学科获自治区级基础学科拔尖学生培养基地。为贯彻落实中央关于加强基础学科人才培养工作的有关部署，深入实施基础学科拔尖学生培养计划2.0，加快培养基础学科拔尖人才，我校2025年开始招收数学与应用数学（区级拔尖基地班）和历史学（区级拔尖基地班）学生，两个专业方向均属于师范类专业，其目的是培养德才兼备、兴趣浓厚、基础扎实、科研能力突出、勇攀学科高峰、具有国际视野的拔尖人才。在招生上择优录取，入学后根据学业成绩排名实行动态调整；实施导师制和小班教学；实行单独的专业人才培养方案，更加注重培养学生的科学研究能力。

问7：贵校招收地方公费师范生分布在哪些专业？有什么报考条件？

答：我校招收地方公费师范生专业有小学教育（全科教师）、英语（高中）、数学与应用数学（高中）、科学教育（中小学）、物理学（高中）、化学（高中）、生物科学（高中）、地理科学（高中）、美术学（高中）、音乐学（高中）、应用心理学（义教）。报考考生仅限广西户籍普通高中毕业生，招生不限地域，允许跨市、县（市、区）报考。考生应同时符合以下条件：

1.忠诚党和人民教育事业，热爱教育工作，自愿报考定向培养师范专业，且保证毕业后服从定向县（市、区）安排，到协议约定的定向县（市、区）幼儿园或农村义务教育学校或高中任教不少于6年。

2.身体健康，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》《广西壮族自治区申报认定教师资格人员体检办法》以及自治区事业单位公开招聘人员体检通用标准等相关要求进行体检，并且体检结果合格。

3.参加我区2025年普通高校招生统一考试，高考总分应达到我区2025年普通高校招生录取相应批次的最低控制分数线。

4.报考音乐、美术、体育类高中起点本科专业的考生，需参加我区普通高校招生艺术统考对应科类考试或体育统考，且考生高考总分和艺术统考或体育统考成绩均达到2025年相应类别本科批次的录取最低控制分数线。

问8：贵校对招收专项计划考生有何要求？

答：我校招收的专项计划分为国家专项计划和地方专项计划。

按照教育部的有关规定，下达到我区的国家专项计划面向隆安县、马山县、上林县、融安县、融水苗族自治县、三江侗族自治县、龙胜各族自治县、资源县、田东县、田阳区、德保县、靖西市、那坡县、凌云县、乐业县、田林县、西林县、隆林各族自治县、昭平县、富川瑶族自治县、凤山县、东兰县、罗城仫佬族自治县、环江毛南族自治县、巴马瑶族自治县、都安瑶族自治县、大化瑶族自治县、忻城县、金秀瑶族自治县、合山市、宁明县、龙州县、天等县、大新县等34个县（以下简称国家专项计划实施区域）招生，其中合山市为享受国家扶贫开发工作重点县待遇的资源枯竭型城市。我区其他地区考生不符合报考条件。

同时满足以下三个条件的考生，具有填报国家专项计划的资格：①本人在高中阶段具有国家专项计划实施区域当地连续3年以上户籍。即从高中入学当年9月1日至高中毕业当年8月31日，本人具有国家专项计划实施区域当地连续户籍。②本人具有户籍所在县高中连续3年学籍（学籍地与实际就读地必须一致且连续就读，并在户籍所在县参加普通高中学业水平考试）。③高考报名时考生父亲或母亲或法定监护人户籍所在地与考生户籍所在地一致。

地方专项计划面向全区农村考生。同时满足以下两个条件的考生，具有填报地方专项计划的资格：①本人高中阶段户籍地在区内的农村，且具有当地连续3年以上户籍。即从高中入学当年9月1日至高中毕业当年8月31日，本人具有区内农村当地连续户籍。②本人具有户籍所在县高中连续3年学籍（学籍地与实际就读地必须一致且连续就读，并在户籍所在县参加普通高中学业水平考试）。

 最终报考条件以广西壮族自治区招生考试院公布为准。

 问9：贵校艺术类专业录取有什么要求？

 答：我校按照考生生源地省级招生主管部门对艺术类专业的投档模式确定录取规则，在考生文化成绩和艺术统考（联考）成绩均达到所在省（市、区）划定的相应科类分数线基础上，采用分数优先原则录取，同分条件下按各省份确定的投档同分排序规则执行。

 1.执行平行志愿投档的省（市、区），根据考生投档成绩从高到低择优录取。

 2.执行顺序志愿投档模式的省（市、区），根据以下规则录取：

 美术类、书法类、音乐类、舞蹈类专业按综合分从高分到低分择优录取。

 3.舞蹈学专业入学后仅提供中国舞和芭蕾舞培养方向，要求男生身高不低于170厘米，女生身高不低于160厘米。

 4.音乐学专业入学后仅提供如下培养方向：长笛、竹笛、巴松、单簧管、双簧管、长号、大号、小号、圆号、大提琴、中提琴、小提琴、低音提琴（低音贝斯）、钢琴、扬琴、手风琴、电子管风琴、二胡、古筝、琵琶、马林巴、小军鼓、五音排鼓、爵士鼓、阮（含大阮和中阮）、唢呐、笙、美声唱法、民族唱法。

 5.色觉异常II度（俗称色盲）和不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫中任何一种颜色不予录取的专业：美术学、绘画、动画、环境设计、服装与服饰设计、视觉传达设计、视觉传达设计(中外合作办学)。

 问10：贵校的体育类专业录取有什么要求？

 答：我校体育教育、体育教育（中外合作办学）、社会体育指导与管理专业的录取，按照考生生源地省级招生主管部门对体育类专业的投档规定，在考生文化成绩和体育专业统考成绩均达到所在省（市、区）体育类本科录取控制分数线基础上，对进档考生按投档成绩采用分数优先原则从高分到低分择优录取。同分条件下按考生生源地省级招生主管部门确定的投档同分排序规则执行。

 轻度色觉异常（俗称色弱）不予录取体育教育专业。色觉异常II度（俗称色盲）和不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫中任何一种颜色不予录取体育教育和体育教育(中外合作办学)专业。

问11：贵校有哪些中外合作办学的专业进行招生？

答：我校中外合作办学专业有视觉传达设计（中外合作办学）、体育教育（中外合作办学）两个专业。

视觉传达设计（中外合作办学）是我校与韩国韩瑞大学联合举办的中外合作办学“4+0”项目；体育教育（中外合作办学）是我校与韩国龙仁大学联合举办的中外合作办学“4+0”项目。这两个专业学生在本校完成四年的本科学习，其中韩方大学负责三分之一的课程教学，学费按4万元人民币/学年收取。学生入学后还可以选择申请参加两校联合举办的“2+2”双学位校际交流项目，并于后两年赴韩方大学学习。在韩国学习的学费将按韩方大学的学费标准执行（届时以韩方实际公布的学费为准）。

问12：贵校2025年“中外高水平大学学生交流计划”中外学分互认联合培养项目有哪些专业进行招生?

答：我校2025年“中外高水平大学学生交流计划”招生的专业仅有会计学（中高计划）。该专业只录取填报有专业志愿考生，考生一般应具有较好的英语基础。该专业为教育部批准的“中外高水平大学学生交流计划”中澳2+2学分互认联合培养项目。本科项目学制四年，采取“2+2”培养模式，学生第一、二学年在中方高校学习，第三、四学年赴外方高校学习，顺利完成学业的学生可同时获得中外高校颁发的学士学位以及中方高校颁发的本科毕业证书。详见我校2025年广西师范大学“中外高水平大学学生交流计划”中外学分互认联合培养项目招生简章。

问13：贵校录取的民族班和少数民族预科班有何不同？

答：我校录取的民族班计划学生是指对当年参加普通高校招生统一考试、适当降分、择优录取的少数民族学生，学生入校后与普通类计划学生混合编班教学。

少数民族预科班是指对当年参加普通高校招生统一考试、适当降分、择优录取的少数民族学生，实施高等学校本科预备性教育的一种办学形式。预科的学习年限一般为一年，学生汉语文基础较差的，学习时间为二年。预科班学生升入我校本科专业进行学习，其学制与我校本科学制相同。

问14：贵校招收免费少数民族预科班和普通少数民族预科班有哪些要求？

答：我校今年计划面向广西招收免费少数民族预科班和普通少数民族预科班。

免费少数民族预科班安排在特殊类型批录取。该专业面向广西招生，对象为区内60个老、少、边、山、穷县（市、区）农村户口的应届少数民族高中毕业生。预科阶段免交学费，集中在广西民族大学预科教育学院学习一年高中文化，经考核成绩合格者，第二年直升我校本科相关专业学习。

普通少数民族预科班安排在本科普通批录取。该专业面向广西区内的少数民族高考考生（不含汉族）招生。预科阶段学费约4200元/学年，集中在广西民族大学预科教育学院补习一年高中文化，经考核成绩合格者，第二年直升我校本科相关专业学习。

少数民族预科班由广西招生考试院按院校专业相应批次最低控制分数线进行投档。如在相应批次各有关高校最低录取分数线（含征集志愿）上生源不足，本科少数民族预科班可在相应批次各有关高校最低录取分数线以下80分内按投档规则投档，由高校择优录取。

问15：贵校在研究生培养方面情况如何？

答：学校现有一级学科博士学位授权点10个（马克思主义理论、化学、中国语言文学、教育学、软件工程、体育学、世界史、物理学、公共管理学、心理学），专业博士点3个（教育、生物与医药、文物），博士后科研流动站7个（马克思主义理论、化学、中国语言文学、教育学、软件工程、体育学、物理学），一级学科硕士学位授权点30个，硕士专业学位授权点26个，学科专业涵盖了13大门类。在新一轮广西一流学科建设项目中，教育学、马克思主义理论、化学获得广西一流学科A类建设，软件工程、物理学、中国语言文学获得B类建设。化学、工程学、计算机科学、材料科学4个学科进入国际ESI排名前1%。

学校荣获2022年高等教育（研究生）国家级教学成果奖二等奖1项；获评3门自治区级研究生课程思政示范课程、1个自治区级研究生优秀基层教学组织、3个自治区示范性研究生联合培养基地、19个自治区级研究生联合培养基地；承担中国专业学位案例中心主题案例项目、第二批“精品案例课堂”项目各1项并顺利结项，中国专业学位案例中心入库案例5个。

问16：贵校可以申请校内转专业吗？如何申请转专业？

答：为提升本科教学质量，营造有利于学生成长的学习环境，为学生提供更多的自主选择和发展路径，学校为确有兴趣和专长、转换专业后更能发挥其专长的学生提供转专业机会。学校在每学年春季学期通过教务处网站公布当年度本科生转专业工作的通知。符合转专业基本要求的学生可在其就读的第一至第三学年的春季学期提出申请，参加考核。原则和要求如下：（一）体育类、艺术类等招生时有特殊要求的学生，可以申请在同类专业中调整，但不能转入其他普通类专业；（二）所修读课程的平均学分绩点排名在年级专业前20%且具有适教、乐教、善教潜质的非师范专业学生可申请转入师范专业；（三）各专业转出和转入人数一般不超过转出和转入专业、年级当年在校生人数的20%（按四舍五入取整）；（四）身心条件符合转入专业的体检标准；（五）通识教育必修课程平均学分绩点达到（含）2.0以上；（六）转学学生不得突破高校招生专业录取分数线再次转专业；（七）参军退役、创业复学学生的转专业按照国家的有关政策执行。（八）中高计划专业，只允许转入中高计划类相同的专业。详见广西师范大学教务处官网“服务指南”栏目下的《广西师范大学全日制普通本科学生转专业管理规定》。

问17：贵校的职业技术师范学院是什么性质的学院？

职业技术师范学院是广西师范大学专业化培养职教师资人才的二级学院，今年本科招生专业包括旅游管理、电子商务、智能制造工程和新能源汽车工程等4个专业（按职教师资培养方向）；其中“文旅+电商跨学科复合型人才培养创新与实践”2021年获教育部首批新文科研究与改革实践项目，旅游管理专业2020年获批学校“独秀学生培养计划2.0”（卓越职教师资班）。

学院秉承“面向职教、服务职教、引领职教”的办学宗旨，以职教教师教育为特色，对接国家职业教育现代化发展战略需求，构建从应用型本科到专业学位研究生教育的职教人才培养体系，形成职前职后、培养培训一体化的职教师资“全生涯”培养模式，先后入选全国重点建设职业教育师资培养培训基地和国家级职业教育“双师型”教师培训基地。毕业生深受用人单位欢迎，职教师资培养学生考研升学率逐年提高，被誉为“广西职教师资培养的摇篮”。