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2017-走进师大丨数学与统计学院

2017年6月11日更新:2017年6月11日招生办
分类:走进师大

数学与统计学院

数学与统计学院是广西师范大学设立最早的教学、科研单位之一,已有八十多年的办学历史,为社会培养了逾万名高素质教师和其他专业人才。学院现有数学与应用数学、信息与计算科学、统计学和应用统计学四个全日制普通本科专业。拥有数学和统计学2个硕士学位授权一级学科、6个【基础数学、计算数学、应用数学、概率论与数理统计、运筹学与控制论、课程与教学论(数学)】硕士学位授权二级学科、2个专业硕士【应用统计专业硕士(MAS)和学科教学(数学)教育专业硕士】学位授权点、4个【数学与应用数学、信息与计算科学、统计学、应用统计学】全日制普通本科专业。基础数学和应用数学均为广西重点学科,应用统计专业硕士(MAS)学位授权点是全国第一批,也是广西最早获批的单位。数学与统计模型为广西高校重点实验室,数学与应用数学专业为教育部第四批高等学校特色专业建设点、广西高等学校优质专业、广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目(优势专业)立项专业。

 

(国培)

 

学院拥有一支教学水平较高、科研能力较强,结构合理、素质优良的师资队伍。现有专任教师59人,其中具有高级职称30人(二级教授3人),具有硕士(含)以上学位58人,博士学位29人(其中博士后10人);博士生导师1人,硕士生导师25人;教师中有享受政府特殊津贴专家1人,全国优秀教师1人,广西优秀专家1人,广西“十百千人才工程”第二层次人选2人,广西壮族自治区终身教授1人,广西教学名师1人,广西优秀教师1人,广西高等学校卓越学者1人,广西“高校优秀人才资助计划”人选3人,还有8人担任国家一级学会和二级学会的副理事长、常务理事或理事,拥有3个自治区级教学团队和1个广西高等学校高水平创新团队。

 

(数统学院)

 

学院教学和科研成果丰硕。近年来,学院教师共承担各级各类科研项目90多项,其中国家级科研项目30项,省部级科研项目35项;学院教师在国内外重要期刊发表学术论文200多篇,其中被SCI收录80多篇,被CSCD、CSSCI收录100多篇;获省(部)级科技奖二等奖4项,三等奖3项。学院教师主持自治区级教改项目12项,获自治区级及以上教学成果奖8项;获自治区高校教育教学软件大赛二等奖1项;发表教学研究论文70余篇,其中核心期刊40余篇。教师编写的教材《计算机辅助数学教学原理与实践》、《高等代数与解析几何》、《SPSS统计软件应用基础》被区内外多所高校选用,广受好评。

 

(讲座现场横幅示例)

 

学院人才培养质量高,专业素质过硬,深受用人单位喜欢。学院人才培养方案被区内多所高校借鉴,成为这些高校人才培养方案的重要参考。自2002年以来,我院学生参加全国大学生数学建模竞赛成绩优异,获国家一等奖12项、二等奖50多项。我院学生在已举办的4届全国师范院校师范生教学技能竞赛中获一等奖2项、二等奖1项、三等奖1项;在已举办的8届自治区首届师范生技能竞赛中,获一等奖9项,二等奖6项。我院学生获得全国大学生创新创业训练计划国家级项目10项,区级项目25项。学生就业率高,近5年来,研究生就业率100%,其中一次性就业率均超过90%,本科生就业率均超过95%,毕业生中涌现了一大批优秀人才。

招生咨询电话:0773-5846489 

 http://www.math.gxnu.edu.cn

 

一、数学类专业

【学制】学制四年,授理学学士学位。

数学类专业培养包含:数学与应用数学、信息与计算科学等2个专业培养,实行大类招生。新生入学后,前三个学期(1.5年)按大类学科修读基础课程,1年半(1.5年)后,根据社会需求、学生个人申请,综合考虑学生专业兴趣和学习成绩平均绩点,按照双向选择原则进行专业分流培养。

 

(志愿者Style)

 

(书的海洋)

 

1.数学与应用数学专业

 

【培养目标】本专业以立德树人为根本任务,着力培养信念执著、品德优良,具有良好的数学素养,掌握数学及应用数学的基本理论、基础知识和基本技能、基本思想,具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力,获得科研能力的初步训练, 具有一定的创新精神和创新能力,适应中小学数学教育改革和发展需要的教师、教育科研人员以及其他工作者,或继续攻读研究生学位。

【培养要求】具有扎实的数学基础,受到比较严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法;具有应用数学知识去解决实际问题,特别是建立数学模型的初步能力,了解某一应用领域的基本知识;能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件),具有编写简单应用程序的能力;了解数学科学的某些新发展和应用前景;了解国家教育的有关政策和法规,具有一定的数学教学理论素养和实践素养,具备从事数学教育教学的基本能力;了解国家科学技术等有关政策和法规,具有运用现代信息技术获取相关信息的能力,具备一定的科学研究和教学能力,具备较强的语言和文字写作能力。

【主要课程】根据培养目标,本专业的大类基础和专业核心课程主要包括:数学分析(1-3),高等代数与解析几何(1-3),概率论与数理统计,近世代数,实变函数,常微分方程,复变函数,拓扑学,数学建模,程序设计基础、大学物理(1-2)、普物实验A、教育学、学与教的心理学、教师职业道德与专业成长、中学数学新课程标准与教材分析、中学数学教学设计等。

 

(飞一般的感觉)

 

2.信息与计算科学专业

 

【培养目标】本专业以立德树人为根本任务,着力培养信念执著、品德优良,具有良好的数学素养,掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法,受到科学研究的初步训练,能运用所学专业知识和熟练的计算机技能解决实际问题,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作,具有一定的创新精神和创新能力的高级专门人才。

【培养要求】本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法,打好数学基础,受到较扎实的算法设计及计算机编程实现训练,初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关应用软件的能力。

【主要课程】数学基础课(分析、代数、几何)、概率统计、大学物理、计算机基础(程序设计基础、数值分析、数据结构、软件工程)、运筹学、微分方程数值解等。

 

 

(我们是一个集体)

 

二、统计类专业

 

【学制】学制四年,授理学学士学位。

统计类专业培养包含:统计学、应用统计学等2个专业培养,实行大类招生。新生入学后,前三学期(1.5年)按大类学科修读基础课程,一年半(1.5年)后,根据社会需求、学生个人申请,综合考虑学生专业兴趣和学习成绩平均绩点,按照双向选择原则进行专业分流培养。

(选手与老师、评委合照)

 

1.统计学专业

 

【培养目标】统计学专业旨在培养适应现代科技发展和国民经济建设需要,具备扎实的数学基础、经济学和较强的计算机应用能力,系统了解和掌握现代统计学的基本理论和方法,并能熟练应用计算机分析数据,掌握统计软件、风险管理、市场调查和数据挖掘,具有良好的思想、业务、文化和身心素质,具有较强的实践创新和适应能力,能在金融机构(含银行、证券、保险、投资机构)、企事业单位和政府等部门从事理论方法、统计分析与调查、统计信息管理、数据分析等应用和管理工作,或在科研、教育部门从事教学和研究工作的复合型高级专门人才。

【培养要求】本专业融合文理知识,注重数学基础、现代统计学理论方法与经济管理、金融、计算机技术的融合。要求学生学习现代统计学的基本理论、方法和思想,打下坚实的数学基础,了解和掌握现代统计技术方法,具有较好的科学素养,受到理论研究、应用技能和使用计算机的基本训练,具有数据处理和统计分析的基本能力。

【主要课程】数学分析、高等代数与解析几何、概率论与数理统计、应用数理统计与SPSS软件、应用随机过程、时间序列分析与Eviews、计量经济学、西方经济学、统计模拟与计算、程序设计基础、抽样调查理论与方法等。

 

 

2.应用统计学专业

 

【培养目标】本专业以立德树人为根本任务,着力培养信念执著、品德优良,具有一定的统计理论和良好的统计应用素养,具有一定创新精神的急需应用型技术人才。培养的基本目标是:掌握应用数学的基础知识和统计学的基本思想、理论、方法以及相关的计算机技术,能熟练地运用现代统计理论方法、统计软件或计算机技术来分析和处理数据,能创新应用统计原理与方法解决相关问题。

【培养要求】本专业注重应用现代统计学技术方法与经济管理、金融、计算机技术的融合,侧重从数据的角度对现代科技发展和国民经济建设等领域内的实际问题进行数量分析。本专业学生主要学习统计学的基本理论、方法和思想,打好统计基础,受到应用技能和使用计算机的基本训练,具有数据处理和统计分析的基本能力。

【主要课程】数学分析、高等代数与解析几何、概率论与数理统计、应用统计方法与SPSS软件、时间序列分析与Eviews、计量经济学、西方经济学、抽样调查理论与方法、程序设计基础、数据库等。

 

 

 

 (全家福)

(为七星区洗脸活动前合影)